人教版版初中数学试讲逐字稿18.1.2平行四边形的判定(第1课时)

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《平行四边形的判定(第一课时)》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，昨天我听说了初一李明同学的一个小困扰。他在生物实验室不小心打碎了一块平行四边形的玻璃片，只剩下像大屏幕上这样的一个三角形碎片。师：他打算周末去配一块新的，但带着这片碎玻璃去玻璃店既不方便也不安全。师：大家能帮李明同学想想办法吗？怎样他才能带着一张完整的图纸，而不是碎玻璃去店里呢？师：最后一排那位高个子的男生，请你来说说。师：哦，你的想法很巧妙！你说可以想办法在纸上把原来的平行四边形重新画出来！真是个热心肠又聪明的孩子！师：那么，关键问题来了一一如何根据一个三角形，来确定它原来所在的平行四边形呢？这就是我们今天要探究的《平行四边形的判定》。二、新授师：要解决李明的难题，我们得先探寻，除了定义，还有哪些方法可以判定一个四边形是平行四边形。师：我们先来回顾一下平行四边形的定义是什么？大家一起说。师：对，“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”。这是我们的根本依据。师：现在，请大家拿出课前准备好的两组等长的小木条，像老师这样，把它们的中点重叠，并用小钉子固定在一起。师：好，现在请你转动这个框架，在形状改变的过程中，请你仔细观察，它始终是一个平行四边形吗？