人教版版初中数学试讲逐字稿18.1.2平行四边形的判定(第3课时)

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《18.1.2平行四边形的判定一一三角形的中位线》。下面开始我的试讲。【导入】（约2.5分钟）师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，今天老师带来了一个甜蜜的难题。看大屏幕，这里有一块三角形的蛋糕，需要平均分给四位小朋友，而且要求分得的四块蛋糕形状、大小都完全相同。师：这可怎么分呢？大家不妨和同桌简单交流一下，看看谁能想出这个巧妙的办法。师：（稍作停顿）好，我看到很多同学已经有了想法。靠窗的这位女生，你来说说看。师：哦，你说可以先找到三边的中点，然后像这样连接？（配合手势）思路非常清晰！这确实是一种经典的分法。师：那么，像这样连接三角形两边中点的线段，它和我们学过的三角形中线一样吗？师：大家都摇头了。它有一个专门的名字，叫做“三角形的中位线”。今天，就让我们一起揭开它神秘的面纱，探究《三角形的中位线》的性质与妙用。【教授新课】（约8分钟）1.概念辨析师：首先，我们来明确一下，什么叫做三角形的中位线？请大家阅读课本，找到它的准确定义。师：最后一排的男生，请你来回答。师：他说，连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。表述得非常准确！师：那么，一个三角形有几条中位线呢？师：对，有三条。请大家在自己草稿纸上的任意三角形里，迅速画出它的三条中位线。