人教版版初中数学试讲逐字稿7.1.1两条直线相交

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《两条直线相交》。下面开始我的试讲。一、导入（创设情境，以旧引新）师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们的世界充满着线条之美。请大家看大屏幕，这是雄伟的建筑桥梁，这是精巧的窗格图案。仔细观察，你能从中发现哪些熟悉的“线条朋友”？师：你举手最快，请你！师：你说看到了很多直线，有些是交叉在一起的。观察得很仔细！“交叉”在数学上我们给它一个更严谨的名字，叫做“相交”。师：对，这就是我们小学就认识的老朋友一一相交线。你能再举出一些生活中相交线的例子吗？师：后排的男生，你来说。师：剪刀的两个刀刃、红十字标志、还有我们教室里的课桌边框…很好，你真是生活中的有心人！师：那么，关于相交线，除了知道它们会“交叉”于一点，你还想了解哪些更深层的数学奥秘呢？师：大家想知道这些相交的角之间，到底藏着什么不变的关系？今天，我们就一起拨开迷雾，深入探究《两条直线相交》的数学奥秘！二、教授新课（合作探究，建构新知）1.认识邻补角与对顶角师：现在，请每位同学在练习本上任意画出两条相交的直线，标记出形成的四个角，分别为∠1，∠2，∠3，∠4。