人教版版初中数学试讲逐字稿18.3分式的加法与减法（第2课时）

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学的8号考生，今天我试讲的课题是《分式的混合运算》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们还记得我们小学学过的分数四则运算吗？请看大屏幕上的这道题：3/4+1/2×2/3,该怎么计算？师：穿红色衣服的女生，请你来说。师：你说应该先算乘法，再算加法，结果是3/4+1/3=13/12。完全正确！师：那么老师要追问了，如果是分式的混合运算，比如(a+b)/c+d/e×f/g,又该按什么顺序计算呢？师：看到有些同学在沉思，有些在悄悄讨论。今天，就让我们带着这个问题，一起走进分式混合运算的数学世界！二、教授新课1.创设情境，探究运算顺序师：首先请大家回忆一下，我们已经学习了分式的哪些运算？师：最后一排的高个子男生，请你来梳理一下。师：你说我们学过分式的乘除、乘方，还有同分母、异分母的加减法。很好，知识梳理得很清晰！师：那么这些运算的法则你还记得吗？同桌之间互相说一说。师：老师听到有同学说到“分式相乘，分子乘分子，分母乘分母”，还有“除以一个分式等于乘它的倒数”。师：现在请大家看大屏幕上的这道例题：(m+2)/(m-2)×[m/(m+1)-1/(m-1)]师：这个题目包含了哪些运算？应该按什么顺序计算？请大家先独立思考1分钟。