人教版版初中数学试讲逐字稿16.1.2幂的乘方与积的乘方（第2课时）

《积的乘方》试讲逐字稿(一)开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《积的乘方》，下面开始我的试讲。(二)导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们都知道，宇宙非常浩瀚。请看大屏幕，这是一个关于我们家园地球的数据：地球的半径大约是6.4×103千米。那么，如果我们想计算地球的体积，应该用什么公式呢？师：后排那位高个子的男生，请你来说。师：嗯，他说球的体积公式是V=4/3πR。思路非常清晰！那么，如果R=6.4×10km,体积V应该怎样表示呢？师：对，V=4/3π(6.4×103)3。请大家观察这个式子，(6.4×103)3，它的底数有什么特点？师：你举手最快，请讲。师：他说底数6.4×103是“两个数相乘的形式”，也就是一个“积”。你观察得很到位！师：那么，这样一个“积”的乘方，该如何运算呢？能不能像我们学过的幂的乘方一样，找到一个简洁的运算法则呢？今天，我们就一起来揭开《积的乘方》的奥秘。(三)教授新课1.创设情境，探究法则师：我们先从一个简单的问题入手。请大家快速计算：(3×4)2等于多少？32×42又等于多少？师：结果分别是144和144。大家发现了什么？师：异口同声，结果相等！也就是说(3×4)2=32×42。