人教版版初中数学试讲逐字稿15.2画轴对称的图形第2课时

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《用坐标表示轴对称》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们上节课学习了如何画出一个图形的轴对称图形吗？当时我们用的什么方法？师：靠墙的这位男生，请你来说。师：嗯，他说是找关键点，然后作对称点，最后再连线。思路非常清晰！师：那老师现在要增加一点难度了。如果把这个图形放在我们熟悉的平面直角坐标系中，比如大屏幕上这个可爱的剪纸图案，它的对称轴恰好是y轴。师：点A的坐标是(-4,2)，你能不能快速说出，它关于y轴的对称点A'的坐标是多少呢？师：老师看到有的同学在默默计算，有的同学好像不太确定。师：没关系，这就是我们这节课要揭开的神秘面纱一一《用坐标表示轴对称》。掌握了它，你就能成为坐标系里的“对称大师”！二、教授新课1.合作探究，发现规律师：要想成为大师，就得先练好基本功。现在，请大家拿出学习单，上面有一个平面直角坐标系和一组点：A(2,3),B(-1,2),C(-4,-4),D(3,-2)。师：我们的任务是：第一，在坐标系中描出这些点：第二，画出它们关于x轴的对称点，并把坐标记录在表格里；第三，同样画出它们关于y轴的对称点并记录坐标师：完成之后，请前后四人为一小组，火眼金睛找一找，每一对对称点的坐标之间，藏着什么不变的规律？给大家5分钟时间，开始吧！(师巡视指导)