人教版版初中数学试讲逐字稿14.1全等三角形及其性质

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的课题是《全等三角形及其性质》，下面开始我的试讲。一、导入（约2分钟）》师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在我们的生活中，处处充满着形状相同、大小一致的图形。请大家看大屏幕，这些美丽的窗花、精巧的模具，还有我们手中的三角尺。师：观察这些图片，你能找出其中形状和大小都完全一样的几何图形吗？穿红色衣服的女生，请你来说。师：你发现了两片一模一样的窗花图案，还有两个完全相同的三角形模具。你的观察非常敏锐！师：像这样能够完全重合的图形，在数学中我们给它一个专门的名字一一今天，我们就一起来探索《全等三角形》的奥秘。二、教授新课（约12分钟）1.概念形成师：现在，请大家拿出课前准备好的两个三角形纸板。动手试一试，什么样的两个三角形能够像这样“完全重合”？师：对，它们的形状必须相同，大小也必须相等。我们把这种能够完全重合的两个三角形，就称为“全等三角形”。师：当它们重合时，重合的顶点我们叫作“对应顶点”，重合的边叫作“对应边”，重合的角呢？大家一起说。师：对，“对应角”。请大家在你们的三角形纸板上，和同桌互相指一指，说一说这三组对应元素。2.性质探究与表示