人教版版初中数学试讲逐字稿11.1.2不等式的性质

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学的7号考生，今天我试讲的题目是《不等式的性质》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们如何解一元一次方程吗？解方程的依据又是什么呢？靠墙的这位男生，请你来说。师：他说步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，依据是等式的性质。回答得非常准确，看来对旧知识掌握得很牢固！师：那么，如果我们遇到的是不等式，比如x+3>5,我们又该如何求解呢？解不等式是否也有类似的性质可以依据呢？师：看到大家若有所思的表情，今天就让我们一起开启探究之旅，学习《不等式的性质》。二、教授新课(一)探究性质一师：首先，我们从一个简单的数字游戏开始。请看大屏幕，完成填空并观察不等号方向的变化。师：(1)5>3，那么5+23+2?5-13-1?师：对，都填大于号。不等号的方向改变了吗？大家都说没有。师：(2)-1<3，那么-1+23+2？-1-43-42师：也都填小于号，方向依然没变。师：通过这两组运算，你能大胆猜想一下，不等式具有什么性质吗？同桌之间可以交换一下想法。师：好，这位举手最高的同学，请你！