人教版版初中数学试讲逐字稿7.1.3两条直线被第三条直线所截

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《两条直线被第三条直线所截》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，之前我们已经研究了两条直线相交构成的角，比如对顶角和邻补角，它们都有一个共同特点，是什么来着？靠墙的这位男生，请你。师：嗯，他说这些角都有一个公共的顶点。观察得很准确！师：那么请大家看大屏幕，如果现在再加入一条直线，形成了“三线八角”的图形，那些没有公共顶点的角之间，又存在着怎样的位置关系呢？师：看到大家有些好奇又有些困惑的眼神，别急，今天我们就化身几何侦探，一起来揭开这“三线八角”的神秘面纱！二、教授新课(一)初步感知，认识“三线”师：要破案，先得熟悉环境。在这个复杂的图形中，我们首先要找准哪三条线？请大家观察图形，直线AB和CD被直线EF所截，我们把直线EF叫做什么线？师：对，截线！那直线AB和CD呢？师：很好，被截线！大家的几何感觉越来越好了。(二)合作探究，概念生成师：侦探工作开始！我们的目标是找出那些没有公共顶点，但位置存在特殊关系的角。首先，请大家聚焦∠1和∠5。师：请大家从两个方面观察它们的位置：第一，它们在被截线AB、CD的哪一方？(上方还是下方？)第二，它们在截线EF的哪一侧？（左侧还是右侧？）先独立思考，然后和你的四人小组伙伴交流一下你的发现。