人教版版初中数学试讲逐字稿6.2.1直线、射线、线段

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的8号考生，我今天试讲的题目是《直线、射线、线段》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们的世界充满了各种各样的图形。看，老师手中拿着的这支笔，它直直的笔杆，抽象出来，就是我们熟悉的一种图形。想一想，在我们的身边，还有哪些物体可以给我们这种“直直”的感觉？师：你来说，嗯，他说紧绷的弓弦、手电简射出的光、还有笔直的公路。观察得非常仔细！请坐。师：他提到的这几种“直直”的形象，恰恰对应了我们今天要深入研究的三个好伙伴一一直线、射线和线段。它们在小学我们就见过面，今天，我们要从数学的角度，更严谨地认识它们。二、新授环节一：探究“两点确定一条直线”师：首先，我们来玩一个小游戏。请同学们拿出练习本，尝试经过一个点0，你能画出几条直线？动手试一试。师：老师看到大家的手都在飞快地画着。谁来分享一下你画了多少条？靠墙边的这位女生，请你。师：她说画了无数条，怎么画都行。大家同意吗？哦，都同意。确实，经过一个点，我们可以画出无数条直线。师：那么，挑战升级！如果要求你同时经过A、B这两个点，还能画出无数条直线吗？大家再动手画一画。师：这次大家画得怎么样？我发现很多同学都只画了一条。有画出两条的吗？哦，没有。这说明什么规律呢？同桌之间可以交流一下。师：最后一排的男生，你手举得最高，你来说说你们的发现。师：他说经过两个点，好像只能画出一条直线。描述得非常准确！在数学上，我们把这个重要的结论称为“基本事实”：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简单来说，就是“两点确定一条直线”。