人教版版初中数学试讲逐字稿6.3.1角的概念

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的8号考生，今天我试讲的题目是《角的概念》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请抬头看大屏幕，老师为大家带来了一组图片：钟表的指针、张开剪刀的刀刃、还有我们熟悉的三角尺。仔细观察，这些物体在图形上有什么共同特征呢？靠窗的这位女生，请你来说。师：嗯，你发现它们都是由一个点和从这个点出发的两条“线”组成的。观察得非常准确！这种基本的几何图形就是我们今天要深入研究的一一角。师：在小学我们已经初步认识了角，但进入初中，我们需要用更严谨、更全面的视角来理解它。角的世界里还有哪些秘密等待我们发现呢？就让我们一起开启今天的探索之旅。【教授新课】1.角的静态定义师：首先，我们回顾一下小学是如何定义角的。有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点就是角的一一顶点，这两条射线就是角的一一两条边。师：那么老师有个问题，角的两边是线段、射线还是直线呢？最后一排的男生，请你。师：回答正确，是射线！所以角可以向一方无限延伸，这决定了角的大小与边的长短无关。2.角的动态定义师：刚才我们是从“静止”的角度看角。现在，让我们换一个视角。请大家看这个动画：有一条射线0A,它绕着自己的端点0，旋转到了0B的位置。这个旋转的过程，就形成了一个角。师：从这个动态的过程中，你能重新描述一下什么是角吗？同桌之间可以交换一下想法。