人教版版初中数学试讲逐字稿6.3.2角的比较与运算

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学的8号考生，今天我试讲的题目是《角的比较与运算》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们刚刚研究过的线段吗？我们是如何比较两条线段长短的？师：穿红色衣服的女生，请你来回答。师：嗯，她说可以用刻度尺测量，或者把一端重合看另一端。思路非常清晰！师：那么，请大家思考，我们眼前这些形状各异、大小不同的角，又该如何比较它们的大小呢？能不能从线段的研究中得到一些启发？师：今天，我们就一起开启探究之旅一一《角的比较与运算》。二、新授1.角的比较师：请大家拿出课前准备的两个大小不同的角模型。不用量角器，你能通过叠合的方法比较出它们的大小吗？动手试试看！师：好，老师看到很多同学都已经有结果了。谁来分享一下你的叠合方法和结论？师：靠窗的男生，请你到讲台前来给大家演示一下。师：哦，他是这样做的：让两个角的顶点重合，其中一条边也重合，然后看另一条边的位置。落在里面的角就小，落在外面的角就大。师：这个办法真是太巧妙了！让我们把掌声送给他！师：这种让顶点和一边重合，通过观察另一边位置来比较的方法，就叫“叠合法”。师：当然，我们也有一个更直接的方法，就是用量角器测量角的度数再比较，我们称之为“度量法”。