人教版版初中数学试讲逐字稿2.1.2.1有理数的减法法则

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《有理数的减法》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们刚刚结识的“有理数加法”吗？它可是帮我们解决了不少实际问题。师：现在，请大家看大屏幕，这是北京冬季某一天的天气预报，显示气温是-3℃到3℃。师：根据生活经验，谁能告诉大家，这一天的“温差”是多少度呢？靠墙边的这位男生，请你！师：6℃！反应真快！那你能告诉大家，你是怎样算出这个6℃的吗？师：哦，你说从-3度到0度是3度，从0度到3度又是3度，合起来就是6度。非常棒的生活化理解！师：那么，我们能否用一个数学算式来表示这个计算过程呢？有没有同学愿意挑战一下？师：好，后排那位高个子的同学，请你来！师：3-(-3)=6。这个列式非常准确！师：可是，这个算式里出现了“减去一个负数”，这在我们小学的学习中是未曾遇到的。它该如何运算？其背后的道理又是什么呢？师：今天，就让我们化身数学侦探，一同揭开《有理数的减法》的神秘面纱。二、新授1.初步感知，建立联系师：刚才我们得到了一个关键的等式：3-(-3)=6。