人教版版初中数学试讲逐字稿2.1.2.2有理数加减混合运算

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的8号考生，今天我试讲的课题是《有理数的加减混合运算》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们都看过飞机特技表演吗？看大屏幕，这架飞机正在进行精彩的飞行表演！师：老师记录下了它起飞后的高度变化：上升4.5千米，下降3.2千米，再上升1.1千米，最后下降1.4千米。师：现在问题来了：此时飞机比起飞点高了多少千米？师：靠窗的这位男生，请你来说说思路。师：你说可以把所有上升记为正，下降记为负，列式为4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4)。师：思路很清晰！还有不同方法吗？同桌补充一下。师：他说可以直接用上升的总高度减去下降的总高度，列式为4.5-3.2+1.1-1.4。师：两种方法都很有道理！仔细观察这两个算式，你有什么发现？师：戴眼镜的女生，请你！师：你发现第一个算式是加法，第二个算式是加减混合，但它们的计算结果应该相同。师：火眼金睛！这就是我们今天要深入探究的内容一一有理数的加减混合运算。二、新授活动一：统一成加法师：现在请看例题：计算(-20)+(+3)-(-5)-(+7)。师：这个算式里既有加法又有减法，能不能把它统一成一种运算呢？师：回顾上节课学过的有理数减法法则，谁能说说怎样把减法转化为加法？师：最后一排的男生，请你！