人教版版初中数学试讲逐字稿2.2.1.2有理数乘法的运算律

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的课题是《有理数的乘法》第2课时，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：上节课我们学习了有理数的乘法法则，现在老师要考考大家的记忆力和反应速度！师：请看大屏幕上的快速抢答一一(-3)×4等于多少？对，是-12！师：5×(-2)呢？没错，-10！那么(-1)×(-6)？很好，是+6！师：计算都很准确！那么老师有个新问题：在小学，我们学过乘法的交换律、结合律和分配律，这些运算律在我们新认识的有理数范围内还成立吗？师：你举手最快，请你！师：你说你觉得应该成立，因为有理数也是数。很有胆识的猜想！师：但数学不能只靠感觉，需要严谨的验证。今天就让我们一起通过计算来探究一一有理数的乘法运算律。二、教授新课活动一：探究乘法运算律师：首先我们来验证乘法交换律。请计算：(1)5×(-6)(2)(-6)×5师：结果都等于-30！积是相同的。师：是不是巧合呢？请同桌两人为一组，自己再写两组有理数验证一下。师：穿蓝衣服的男生，你们验证的结果是？(-2)×3=6,3×(-2)=-6，结果相同！师：由此我们可以得到什么结论？师：对，乘法交换律在有理数范围内仍然成立：ab=ba。师：接下来我们看结合律。请计算：[3×(-4)]×(-5)和3×[(-4)×(-5)]