人教版版初中数学试讲逐字稿2.2.2.1有理数的除法法则

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学的8号考生，今天我试讲的题目是《有理数的除法》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们刚刚学过的有理数乘法吗？它的法则是什么？师：对，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘。看来大家掌握得很扎实！师：那大家再想一想，在小学里，除法和乘法是一种什么关系？师：你举手最快，请你！师：他说除法是乘法的逆运算！回答得非常准确！师：那么，在引入了负数的有理数王国里，除法又该如何计算呢？它和乘法之间是否还保持着这种亲密的关系？师：今天，就让我们化身数学探险家，一起揭开《有理数的除法》的神秘面纱！二、教授新课(一)探究法则，感知转化师：我们先来看一个具体问题：怎样计算8÷(-4)？师：请大家结合“除法是乘法的逆运算”这一核心关系，先独立思考，然后和你的同桌交流一下思路。师：（巡视）老师看到很多同学已经露出了自信的微笑，谁来分享一下？师：靠窗的这位男生，请你来说！师：他说，因为(-2)×(-4)=8，所以根据逆运算，8÷(-4)就应该等于-2。逻辑非常清晰！师：我们再从另一个角度看看。我们知道8×(-1/4)等于多少？