人教版版初中数学试讲逐字稿2.3.2科学记数法

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《科学记数法》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在开始今天的新课之前，老师想和大家分享几组来自现实世界的数据，请大家一起读一读，感受一下。师：（手势示意屏幕）光的速度大约是300,000,000米每秒：太阳的半径大约是696,000千米：全世界的人口已经超过了8,000,000,000人。师：读完这些数，大家有什么感觉？靠墙边的这位男生，你来说。师：你说读起来有点费劲，生怕数错0的个数。感觉这些数太大了，写起来也麻烦。师：你的感受非常真实，说出了我们很多人的心声！确实，这样的大数在读、写和计算时都不太方便。师：那么，有没有一种更简洁、更科学的方法来表示这些大数呢？今天，我们就一起来探索一种伟大的记数方法一一科学记数法。二、教授新课1.探究新知，感知概念师：要解决大数表示的这个难题，我们得请出一个老朋友来帮忙。看，它是谁？对，是10的乘方。师：现在请大家快速完成学案上的填空：10的2次方是？10的3次方？…10的5次方？师：答案分别是100,1000…100000。都对了！师：请大家仔细观察这些结果，10的次幂在书写上有什么特点？同桌之间可以交流一下。