人教版版初中数学试讲逐字稿1.2.2数轴

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《数轴》。下面开始我的试讲。一、导入（创设情境，以旧引新）师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请大家和我一起看大屏幕。这是一条东西向的马路，路旁有一个汽车站牌。师：现在，老师要考考大家的“画图功力”了：如果站牌东边3米处有一棵柳树，西边4.8米处有一根电线杆，你该怎么在图上清晰地把它们的位置告诉别人呢？请大家快速在练习本上试一试。师：好，老师看到大部分同学都画好了。我请这位靠窗的男生来展示一下你的画法。师：哦，你画了一条直线代表马路，找了一个点代表站牌，然后在右边标出了柳树，左边标出了电线杆。很直观！师：那老师要追问了，你这幅图里，隐含了确定位置的几个关键要素？同桌，你来帮他补充一下！师：对啦！首先要有一个大家公认的“起点”，也就是站牌；其次要规定好“方向”，比如东和西：最后，还要有统一的“尺度”来衡量距离，比如几米。你们俩合作，把核心要素都找出来了！师：其实在数学中，我们有一个非常强大的工具，能把“数”和这样的“形”完美地结合起来，它就是今天我们要认识的一一数轴。二、教授新课（活动探究，构建新知）1.生活感知，初识数轴师：说到数轴，它并不神秘。大家想想，我们身边有没有和它类似的物品？师：最后排那位高个子的男生，你来说说看。