人教版版初中数学试讲逐字稿1.2.1有理数的概念

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《有理数的概念》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在我们的生活中，数字无处不在。回想一下，从小学到现在，我们都认识了哪些数呢？谁能给大家举几个例子？师：你举手最快，请你！师：哦，他说有1,2,3这样的自然数，还有1/2,0.5这样的分数和小数。师：很好，这些都是我们熟悉的老朋友了。那上节课我们又认识了新朋友？师：大家异口同声地说，是负数！比如-1，-2.5。师：没错！那么现在，我们数的大家庭里成员可多了，有正数、负数、还有0。为了更清晰地认识它们，今天我们就一起来为这些数安个家，学习一一《有理数的概念》。二、教授新课(一)回顾旧知，感受数的扩充师：现在请大家拿出学习单，快速完成上面的填空题。(PPT展示：1.如果收入100元记作+100元，那么支出50元记作元。2.零上5℃记作+5℃，那么零下3℃记作℃。)师：老师看到大家都已经完成了，答案分别是-50和-3。看来用正负数表示相反意义的量，大家掌握得非常好！师：那么，请你现在任意写出3个我们目前学过的数，和你的同桌互相看一看。师：老师巡视了一下，发现大家写的数真丰富！有5，-10,0,1/3，-0.8等等。我们的数已经从小学的正整数、正分数，扩充到了现在包含负整数、负分数和0的更广阔的领域。(二)合作探究，形成概念