人教版版初中数学试讲逐字稿12.2.3趋势图随堂检测

(开场白)师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的8号考生，今天我试讲的题目是《统计图表的应用》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，最近老师遇到了一个烦恼一一想买双运动鞋，可是网上的选择太多了！价格从100到400不等，功能也各不相同。你们有没有过类似的购物经历呢？师：后排那位穿蓝色衣服的男生，你来说说看。师：哦，你说上次买书包也挑花了眼，既要考虑价格，又要看容量和样式。确实，生活中我们经常需要综合各种信息来做决定。师：那么，当面对大量信息时，怎样才能做出明智的选择呢？其实，统计图表就是我们解决问题的好帮手。今天，就让我们一起走进《统计图表的应用》，学习如何从复杂信息中提取关键数据，做出合理决策。(教授新课)师：先来看大屏幕上的运动鞋选购问题。小静想买一双价格在100-300元之间，具有防水性，并且颜色喜欢白色、红白相间、浅绿或淡黄色的运动鞋。表格中给出了四种选择，她应该选哪个呢？师：请大家先独立思考2分钟，然后和同桌交流一下你的想法。师：时间到！哪位同学愿意分享你的分析过程？靠窗的这位女生，请你来。师：你说首先排除了乙，因为它的价格是400元，超出了预算范围。分析得很准确！那其他几个选项呢？师：同桌补充说，甲虽然价格合适，但”不宜在雨天穿”，说明防水性不够好。而丙和丁都在预算内，但丁的防水性更好。而且丁的颜色正好有小静喜欢的浅绿、淡黄色。师：你们的分析层层递进，考虑得很全面！确实，在做选择时，我们要先明确条件，然后逐一筛选。这就是统计表格给我们的第一个启示：先筛选，后比较。