人教版版初中数学试讲逐字稿18.1.1平行四边形的性质(第1课时)

(开场白)师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的8号考生，今天我试讲的课题是《平行四边形的性质》，下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！(导入)师：同学们，请看向大屏幕！老师给大家带来了一组生活中的图片一一学校的伸缩门、建筑工地的脚手架、还有我们常用的晾衣架。仔细观察这些图形，它们给你留下了什么印象？师：穿蓝色衣服的男生，请你来说。师：你说这些图形都是由四条边组成的，而且看起来对边都是平行的。观察得很准确！师：还有同学想补充吗？好，戴眼镜的女生。师：你说这些图形在我们生活中随处可见，比如教室窗户的边框、书本的封面。真是生活中的有心人！师：这些具有两组对边分别平行的四边形，就是我们今天要认识的平行四边形。它究竟有哪些独特的性质呢？让我们开启今天的探索之旅！(教授新课)师：首先，我们来明确平行四边形的定义。请看大屏幕上的动画演示：这是一个一般的四边形，当它的两组对边分别平行时，就变成了平行四边形。师：谁能用自己的语言描述一下什么是平行四边形？最后一排举手的那位同学。师：你说”两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”。表述得非常准确！师：我们通常用符号“口”来表示平行四边形，比如平行四边形ABCD可以记作☐ABCD.师：现在请大家拿出课前准备好的平行四边形纸片，我们来一起探究它的性质。先思考一个问题：作为特殊的四边形，平行四边形应该具有哪些性质呢？同桌之间可以交流一下。师：看到大家讨论得很热烈，谁愿意分享你们的发现？中间这位举手最积极的同学。