湘教版初中数学试讲逐字稿2.2.2公式法

初中数学试讲逐字稿：《公式法解一元二次方程》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《公式法解一元二次方程》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：看到大家精神饱满的样子，老师特别开心。让我们先来玩一个“解方程接力赛好不好？师：第一组解方程：x2-4x-5=0:第二组解方程：2x2+4x-6=0。同桌两人一组，用配方法完成，看哪组做得又快又准！师：时间到！请这组同学说说第一题的解法。师：他说先移项得x2-4x=5,再配方得(x-2)2=9,最后开平方求解。思路非常清晰！师：第二组同学呢？请说说你们的解法。师：你们发现二次项系数是2，所以先要除以2，然后再配方。这个细节抓得很好！师：那么老师要加大难度了：如果遇到方程3x2+2x-1=0,大家还愿意用配方法解吗？师：看到有同学皱起了眉头。确实，每次都这样配方太麻烦了。今天，老师就送大家一把解方程的”万能钥匙”一一《公式法解一元二次方程》！(新授)师：现在让我们化身“数学侦探”，一起探索这个万能公式的奥秘。我们的任务是对一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)使用配方法，推导出求根公式。师：首先，为什么要强调a≠0呢？后排那位举手的同学，请你来说师：说得太好了！如果=0，那就不是一元二次方程了。所以这是我们研究的前提条件。