湘教版初中数学试讲逐字稿2.2.1平行四边形的性质（2）

平行四边形的性质一一对角线（试讲逐字稿）开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中数学的XX号考生，我试讲的题目是《平行四边形的性质一一对角线》。下面开始我的试讲。【导入】温故知新，设疑引趣师：上课！同学们好，请坐！师：走进今天的数学课堂之前，我们先来玩一个“知识快问快答”。第一个问题：什么样的四边形叫做平行四边形？靠窗的这位女生，请你来回答。师：回答得既准确又完整！”两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”，我们记作☐ABCD师：第二个问题：平行四边形边和角有什么性质呢？后排戴眼镜的男生，请你！师：很好！“对边相等，对角相等”。看来大家对之前的知识掌握得很扎实。师：现在请大家仔细观察老师手中的这个平行四边形教具。当我把这两条对角线画上去，它们相交于点0。仔细观察，你有什么新的发现？或者说，你有什么大胆的猜想？师：我听到有同学小声说“好像相等”，还有同学说”互相平分”。大家的观察都很敏锐！今天，我们就一起来揭开平行四边形对角线的神秘面纱。【新授】合作探究，建构新知(一)动手操作，大胆猜想师：现在，请各小组拿出课前准备好的平行四边形纸片、直尺和量角器。我们先来做一个实验探究：画出平行四边形的两条对角线，精确测量OA、OC、OB、OD的长度，并记录你们组的发现。师：（走下讲台巡视）第三组的同学，你们测量得真仔细！能分享一下你们的测量结果吗？师：0A=3.2cm,0C=3.2cm,0B=2.4cm,0D=2.4cm。很精确的数据！那么你们由此得出什么结论？