湘教版初中数学试讲逐字稿6.1抽样调查

《6.1抽样调查》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：看大屏幕上这张图片-这是第七次全国人口普查的宣传海报。老师考考大家：这个14.1亿的精确数字，调查人员是怎么得到的？靠估算？计算机预测？师：靠窗的这位同学说“挨家挨户调查的”！这个说法很形象。但全国14亿人，真要一个个去问吗？这得花多少时间精力啊！师：再来看一个更贴近我们生活的问题：如果校长想了解全校2000名同学最喜欢的课外运动，需要逐个班级去调查吗？师：我听到有同学在下面小声说“抽几个班问问就行了”。对！这个方法既省时又省力，就是我们今天要学习的《抽样调查》。师：看到大家好奇的眼神，想必都很想知道这种“以小见大“的方法到底怎么用吧？让我们开始今天的探索之旅！(新授)环节一：全面调查概念师：首先，我们来认识一位”老朋友”-全面调查。像人口普查这样，对全部考察对象进行调查的方法，就叫做全面调查。师：这里有两个重要概念需要理解：“总体“和”个体”。把与所研究问题有关的全体对象称为”总体”，把组成总体的每个对象称为”个体”。师：举个例子：如果我们要全面了解咱班50名同学每天晚上开始睡觉的时间，采用全面调查。那么这里的总体和个体分别是什么？请第三排戴眼镜的男生回答。师：他说总体是全班同学的睡眠时间，个体是每个同学的睡眠时间。师：回答得很准确！不过老师要特别强调一点：总体和个体指的是”睡眠时间”这个特征属性，而不是”人”本身。这一点很重要，请大家记下来。师：那么，全面调查有什么特点呢？同桌之间可以简单交流一下。师：好，这位穿红色衣服的女生，请你来说说。