湘教版初中数学试讲逐字稿1.4.1.1有理数的加法

《有理数的加法》试讲逐字稿【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：我们先来个快速问答。请看大屏幕：2+3=？师：对，是5！5+0=？师：没错，还是5！这些都是我们小学的“老朋友”了。师：但进入初中后，我们认识了负数。那么，负数要怎么相加呢？今天，就让我们一起探究《有理数的加法》！【新授】师：现在请大家看这个情境：小婷骑自行车从点0出发，先向西骑了2km,又继续向西骑了3km。师：如果规定向东为正，向西骑2km记作什么？师：对，-2km。再骑3km呢？师：是-3km。那两次骑行的总路程怎么列式？师：你来说！师：他说是(-2)+(-3)。完全正确！那结果是多少？谁能结合方向说一说？师：这位同学，请你！师：她说一直向西走，一共走了5公里，所以是-5。分析得真清楚！所以(-2)+(-3)=-5。师：请大家观察这个等式，从符号和绝对值两个角度，你能发现什么规律？同桌之间可以交流一下。师：有发现了吗？请你来说！师：他说两个都是负数，结果也是负数，而5正好是2+3得到的。师：你抓住了关键！也就是说，同号两数相加，符号不变，绝对值相加。