湘教版初中数学试讲逐字稿2.4.1去括号

《2.4.1去括号》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：我们先来做个小热身，请大家快速计算这两组题目。第一组：`13+(7-5)和13+7-5。请左边这位同学回答第一个，右边这位同学回答第二个。师：都是15！完全正确。再来第二组：20-(8+4)`和20-8+4。请中间这位女生回答第一个，后面那位男生回答第二个。师：第一个是8，第二个是16。大家发现什么有趣的现象了吗？师：你的手举得最快，请你来说。师：你说第一组结果相同，第二组却不同！观察得很仔细。能说说为什么吗？师：你说括号改变了运算顺序！一针见血！在代数式中，括号同样扮演着重要角色。今天我们就来深入探究《去括号》的奥秘。(新授)环节一：探究”正括号“的法则师：请大家看例题：(5x2-7)+(-6x2-4)`。仔细观察括号前的符号是什么？师：对，是”+”号。现在请大家在练习本上尝试去括号并计算。完成后与同桌交换检查，互相说说你们的思路。师：时间到！请你到黑板上来板演。师：她写的是：原式=“5x2-7-6x2-4,合并后得到-x2-11。大家同意吗？师：都同意！那么我想请这位板演的同学说说，去括号后，·-6x2·和·-4的符号发生变化了吗？师：她说”没有变化”。那么谁能用更准确的语言总结一下这种情况下去括号的法则？师：戴眼镜的男生，请你来尝试总结。