湘教版初中数学试讲逐字稿4.2.1线段、射线、直线

试讲逐字稿：《4.2.1线段、射线、直线》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《线段、射线、直线》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：请大家看大屏幕：绷紧的琴弦、手电简的光束、无限延伸的铁轨。看到这些生活场景，你想到了什么数学图形？师：靠窗的这位女生，请你来说！师：她说琴弦让我们想到线段，手电简的光是射线，铁轨可以看作直线。观察得很仔细！师：那么，这些图形有什么本质区别呢？今天我们就来深入探究《线段、射线、直线》的奥秘！(新授)环节一：概念探究师：我们先从最熟悉的线段开始。谁能用数学语言描述线段的特点？举手最高的这位同学。师：他说线段有两个端点，长度是固定的，不能延伸。说得很好！在数学上，我们确实用端点个数来描述图形特征。师：现在请大家想象：如果让线段向一端无限延长，会变成什么图形？师：对，是射线！那么射线有几个端点呢？师：没错，只有一个端点。它能向一端无限延伸，所以长度不可测量。师：如果向两端都无限延长呢？师：是直线！直线还有端点吗？师：对，没有端点，可以向两端无限延伸。