湘教版初中数学试讲逐字稿4.1　立体图形与平面图形

《4.1立体图形与平面图形》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：（展示PPT)同学们，今天老师带来了一组建筑图片，看，这是巍峨的黄鹤楼，这是神奇的福建土楼，还有东方明珠塔、广州塔。在这些美轮美奂的建筑中，你发现了哪些我们熟悉的图形？这位举手最快的同学，请你。师：你说看到了长方体、圆柱体，还有三角形！观察得很准确！师：还有补充吗？后排戴眼镜的男生。师：你发现了球体和四边形！很好！这些图形其实就分属我们今天要认识的两大家族一一立体图形与平面图形师：那么，它们之间到底有什么区别和联系呢？让我们带着这个问题，开启今天的几何探索之旅！(新授)环节一：概念初探师：现在请大家看大屏幕上的这些图形（展示长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、点、线段、三角形、四边形等)，如果请你把它们分成两类，你会怎么分？依据是什么？给大家2分钟时间和同桌讨论。师：（巡视）我看到第三组的同学讨论得很热烈，能分享一下你们的分类方法吗？师：你们把长方体、正方体、圆柱、圆锥、球分为一类，点、线段、三角形、四边形分为另一类。理由呢？师：”一类摸起来有厚度，一类像纸片一样平”！这个比喻很形象！在数学上，我们称前者为立体图形，后者为平面图形。师：那么，它们的核心区别是什么？大家一起说一一对，“是否都在同一个平面内”！师：现在请大家环顾教室，你能找到哪些立体图形？哪些平面图形？这位靠窗的同学。师：你说教室是个长方体，黑板是长方形，灯管是圆柱体！很棒的发现！