湘教版初中数学试讲逐字稿5.5直角三角形复习与小结

试讲逐字稿-直角三角形的复习与小结各位评委老师好！我是今天面试初中数学的XX号考生。我试讲的课题是《直角三角形的复习与小结》。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：在我们学过的几何图形中，有一个“模范生”一一它结构稳定，性质独特，是解决很多问题的钥匙。猜猜它是谁？师：我听到有同学说三角形，还有同学说平行四边形..再给大家一个提示：它有一个90°的角。师：对，就是直角三角形！今天，让我们化身知识侦探，一起为这位“模范生”绘制知识图谱。(新授)师：要全面认识直角三角形，我们可以从哪几个角度入手？请同桌间快速交流一分钟。师：好，时间到。这位举手最快的同学，请你。师：你说从“角”和“边”入手。很准确！能具体说说吗？师：角的关系是有一个直角，两个锐角：边的关系是勾股定理。总结得很好！师：还有同学要补充吗？后排那位戴眼镜的男生。师：你说还要关注它的“特殊成员”，以及如何判断一个三角形是不是直角三角形。很好！我们就按这个思路来梳理。师：先看普通直角三角形的性质。看到这个Rt△ABC(板书)，∠C90°，谁能系统地总结它的性质？师：穿红色衣服的女生，请你。师：你说“两个锐角互余”，∠A+∠B=90°。正确！这是角的关系。师：边的关系呢？大家一起说！师：声音真响亮！勾股定理：a2+b2=c2。