湘教版初中数学试讲逐字稿4.4.1平行线的判定（1）

试讲逐字稿：《4.4.1平行线的判定1》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《平行线的判定1》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：今天老师带来一个魔术，请看这个可伸缩的教具。我拉动这个横杆，大家观察这两条直线的关系发生了什么变化？师：对，它们从相交变成了平行！这个魔术背后藏着什么数学奥秘呢？师：先请大家环顾四周，找找教室里的平行线。谁发现了？师：靠窗的这位同学，你来说！师：哦，黑板上下边、窗户横框，还有日光灯管。观察得很仔细！师：还有补充吗？后排戴眼镜的男生。师：他说地砖缝隙、书本边缘也是平行的。真是善于发现！师：那如何用数学方法判断它们平行呢？回想一下平行线的定义。师：穿蓝色衣服的女生，请你回答。师：“在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线。“回答得很准确！师：但直线是无限延伸的，仅凭“没有公共点“来判断，实际操作起来方便吗？师：大家都摇头了。确实，我们需要一个更直观、更实用的判定方法。今天，我们就来当一回数学侦探，寻找判定平行线的金钥匙。(新授)师：现在请大家当一回探究家。看大屏幕上的这个实验装置：固定木条a和c,使它们的夹角B为120°，可旋转的木条b初始与c重合。师：如果我们将木条b绕点A分别旋转60°、120°、150°，请大家仔细观察，猜猜在哪个角度时，b与a平行？