湘教版初中数学试讲逐字稿4.5.1等腰三角形的性质

初中数学试讲逐字稿：《等腰三角形的性质》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《等腰三角形的性质》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：请大家观察大屏幕上的这些图片一一从埃菲尔铁塔的局部结构，到蝴蝶翅膀的对称美，再到我们常见的屋顶设计，它们有什么共同的几何特征？师：靠窗的这位女生，请你来说说。师：你发现它们都含有两边看起来相等的三角形。观察得很准确！这就是我们今天要研究的等腰三角形。师：那么，一个普通的三角形，一旦“等腰”了，会蕴含哪些特殊的性质呢？让我们带着这个问题，开启今天的探索之旅。师：看到大家期待的眼神，相信这节课一定会有很多精彩的发现！【新授】活动一：动手操作，发现猜想师：请拿出准备好的等腰三角形纸片，通过折叠，你能发现哪些相等的量？开始探索吧！师：（巡视）这位同学折得很认真，能说说你是怎么折的吗？师：把顶角顶点和底边中点重合对折。观察到了什么？师：完全重合！这条折痕是什么线？师：对，底边上的中线。还有什么发现？师：你发现两个底角重合了，说明∠B=∠C。这个发现很重要！还有其他的发现吗？师：第三排的男生，请你补充。