湘教版初中数学试讲逐字稿3.2.2移项

试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的题目是《移项》。下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：同学们，还记得我们之前学过的等式基本性质吗？让我们一起来回顾一下。师：最后一排那位举手最快的男生，请你来说说。师：很好！你说等式两边同时加上或减去同一个整式，等式仍然成立。用字母表示就是：如果a=b,那么a士c=b士c。师：同桌能补充另一个性质吗？师：补充得很完整！等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立师：现在请大家看大屏幕上的方程：7x=6x-5。如果我们想把它化成x=a的形式，该怎么处理呢？师：我看到很多同学都在认真思考。靠窗的这位女生，请你来说说你的想法。师：你说可以在方程两边都减去6x。这个思路很正确！让我们一起来写写看：7x-6x=6x-5-6x,得到x=-5。师：但是大家有没有发现，这样写步骤比较多？今天，老师要教大家一个更简洁、更高效的方法，这就是我们今天要学习的《移项》。【新授】师：请大家仔细观察刚才的变形过程：7x=6x-5→7x-6x=-5师：你发现了什么规律？请前后四人小组讨论一下，看看谁能最先发现其中的奥秘。师：(巡视指导)我看到第三组的同学讨论得很热烈，请你们派个代表来说说。师：你们发现6x从等号右边移到了左边，而且符号由正变负了。这个发现很有价值！