湘教版初中数学试讲逐字稿3.2.1不等式的基本性质

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《不等式的基本性质》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：今天上课前，老师想和大家玩一个“年龄猜猜猜”的游戏。老师今年30岁，咱们班的小明同学15岁，这个关系用数学怎么表示？师：对，就是30>15。那如果时光倒流两年呢？我们的年龄关系会变吗？师：后排那位举手最快的同学，请你来说。师：28>13，完全正确！那如果时光前进十年呢？师：中间穿蓝色衣服的女生，请你。师：40>25，回答得又快又准！看来不管时间怎么变化，这个不等号的方向始终不变。师：这背后到底藏着什么数学奥秘呢？今天，就让我们一起走进《不等式的基本性质》，揭开这个谜底。(新授)环节一：探究性质1师：现在请大家拿出学习单，先来完成一个填空任务：2<32-√23-√2（老师提示：√2≈1.414）师：填完之后，请和你的小组成员交流一下，看看你们发现了什么规律。师：（巡视）老师看到第三组的同学讨论得特别热烈，请你们组的代表来分享一下发现。