初中历史说课逐字稿《青铜器与甲骨文》

青钥器的高超工艺1.出现：原始补会后期2.发展：夏朝3.荣：商周4.特点5.用途说课稿《青铜器与甲骨文》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中历史面试的07号考生，我说课的题目是《青铜器与甲骨文》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材本文选自部编人民教育版历史教材七年级上册，新版部编教材之一。新编教材坚持以唯物史观为指导，按照历史时序，学生不仅掌握基本的历史史事，并且能够提高历史认识。本课是第二单元第五课第一子目的内容，夏、商、西周三代是中国早期国家产生和发展的重要时期，对中国社会历史和文化的发展有直接影响。本课承接第四课《早期国家的产生和发展》，在学生了解了夏、商、西周的更迭和政治制度之后，从经济和文化角度引导学生全面了解当时的社会面貌。青铜器有工艺高超、品种繁多、应用普遍、造型精美等特点，集中体现了当时强盛的经济实力和等级森严的社会特征。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达、灿烂辉煌的文明，同时也是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。二、说学情七年级学生正处于成长的关键转变期，由械记忆开始转向理解记忆，逻辑思维能力、抽象思维能力日益发展，这些都为今后的学习提供了有利的条件。但是由于七年级