人教版初中音乐试讲逐字稿04.康塔塔与清唱剧

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《康塔塔与清唱剧》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：上节课，我们领略了人声合唱的丰富层次。今天，我们要走进两种更宏大的声乐体裁世界。请大家先听一段音乐，猜一猜，它讲述了一个怎样的故事片段？（播放《咖啡康塔塔》中父亲劝诚女儿的诙谐片段)师：音乐停了，靠窗的这位男生，你来说说你的感觉。师：你觉得音乐很活泼，好像有两个人在对话，一个有点着急，一个有点俏皮？师：你的听觉非常敏锐！这确实是一段有趣的“音乐对话”。它来自巴赫的《咖啡康塔塔》。像这样有角色、有情节，但规模相对较小的声乐套曲，就是我们今天要认识的第一位“主角”一一康塔塔。而另一位“主角”，规模更宏大、戏剧性更强的，叫作清唱剧。让我们一同走进《康塔塔与清唱剧》的世界。二、教授新课(一)初步感知师：首先，我们来完整聆听一首中国清唱剧的经典选段，感受它的气势。请大家聆听《长恨歌》中的《渔阳鼙鼓动地来》，边听边思考：这段音乐的情绪是怎样的？它描绘了怎样的场景？（播放《渔阳鼙鼓动地来》音频）师：听完了，谁愿意第一个分享感受？最后一排举手最高的同学，请你。师：你说情绪非常紧张、激烈，甚至有些愤怒，好像听到了战鼓声和千军万马奔腾的画面。师：你的描述极具画面感，准确地抓住了音乐的核心情绪一一种山雨欲来的紧迫感和力量感。（板书：情绪：紧张、有力）(二)深入了解与学唱