人教版初中音乐试讲逐字稿2.1原位和弦的构成与变体

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的X号考生，今天我试讲的题目是《原位和弦的构成与变体》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家回到音乐课堂。师：今天，老师想请大家先来参与一个小小的音乐实验。我们来听一段大家非常熟悉的旋律，但老师会播放两个不同的版本。请大家仔细分辨，第二个版本比第一个版本，多了什么？（依次播放《唱支山歌给党听》的单一旋律版本与带钢琴伴奏的版本)师：音乐听完了，谁来说说你的发现？师：举手最快的这位同学，请你来说。师：哦，你说第二个版本听起来更“厚实”，更“丰富”，好像下面垫了一层温暖又有力的声音，托着旋律往前走。师：形容得太形象了！这“托着旋律“的、丰富音响效果的来源，就是“和弦”。那么，这神奇的“和弦“到底是怎么构成的？它又有哪些变化形态呢？今天，就让我们一起走进和弦的世界，探寻《原位和弦的构成与变体》的奥秘。（板书课题）二、新课讲授(一)探索构成一认识“和弦家族“的根基师：我们先来认识最基础、最核心的“和弦原型”一原位三和弦。师：请大家看大屏幕上的镀盘图。老师用C大调来举个例子。如果我把“1”(do)作为基础，在这个基础上，向上叠加一个三度，我们得到了“3”(i),再叠加个三度，就得到了“5”(sol)。师：看，由“1、3、5“这三个音，按照三度关系像叠罗汉一样叠置起来，就构成了一个最经典的和弦。这个最底下的音“1”，我们尊称它为“根音“，是家庭的“根基“；中间的音“3“，叫“三音“，它决定了和弦是“快乐”（大三度）还是“忧伤”（小三度）的性格；最上面的“5”，叫“五音“，让音响更丰满、更稳定。