人教版初中音乐试讲逐字稿1.2探索旋律结构的规律

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的X号考生，今天我试讲的题目是《探索旋律结构的规律》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：上课前，老师想请大家听一首我们非常熟悉的歌曲片段，听完后告诉我，哪几个音给你的印象最深，仿佛刻在了你的脑海里？（播放《桑塔·露琪亚》第一乐句）师：音乐结束，谁有答案了？师：第一排穿蓝衣服的女生，你来说说看。师：哦，你说你记住了开头的“5“和后面那个拉长的“1“，感觉它们特别稳，像房子的柱子。师：这个比喻太精彩了！请坐。就像建房子需要承重柱一样，旋律里也有这样关镀的“柱子音”，我们叫它“骨干音“。它们通常在强拍上，或者时值比较长，起着稳定结构的重要作用。师：那么，一首优美的旋律，是音符随意堆砌的“积木“，还是像建筑一样有严谨的”设计图“呢？今天，我们就化身音乐建筑师，一起来《探索旋律结构的规律》（板书课题)，看看作曲家们是如何“搭建“出美妙旋律的。二、新课讲授(一)探索基础一认识“旋律的砖瓦”师：要搭建旋律大厦，我们先得认识基本的建筑材料。大家看大屏幕，这里有四种经典的“旋律模块”（出示课件：纯四度上方下方支撑，大二度+大二度扩展等图示)。师：别被名字吓到，我们来听老师用钢琴演示一下，感受它们不同的“性格”。（教师弹奏模块一和模块二)