人教版初中音乐试讲逐字稿4.2表演艺术家的二度创作

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的XX号考生。今天我试讲的题目是《表演艺术家的二度创作》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂。师：上课前，请大家欣赏两段音乐，它们来自同一首钢琴曲。请大家闭上眼睛仔细听，听完后告诉老师，感觉一样吗？（播放两段不同演奏家演绎的巴赫《小步舞曲》片段)师：好，音乐听完了。谁来说说你的感受？师：靠窗的这位男生，请你来说。师：哦，你说第一段更轻快活泼，第二段更沉稳优雅。你的耳朵真灵敏！师：还有同学有不同发现吗？师：后排戴眼镜的女生，请你补充。师：你说节奏快慢和声音轻重有区别，所以气氛不同。你观察得很细致！师：同学们说得很好。同一份乐谱，不同演奏家却呈现出不同面貌。这就像同题作文，各有风格。在音乐表演中，这种基于乐谱的再创造，就叫“二度创作”。今天，让我们一起探寻它的魅力。二、新课讲授(一)初步感知一一什么是二度创作？师：我们先通过一个具体例子来感受。请大家欣赏京剧《空城计》“我正在城楼观山景”的两个表演片段。边看边思考：两位艺术家在唱腔、表演上，有什么相同和不同？（播放视频）师：视频看完了，哪位同学来分享一下？师：好，请中间穿蓝色衣服的同学。师：你说，词和基本旋律一样，但第一位唱得高亢嘹亮，动作潇酒，显得诸葛亮更从容：第二位唱得圆润含蓄，表情细腻，突出内敛的智慧。你的对比很到位！