人教版初中音乐试讲逐字稿4.1从古希腊到古典主义——渴望春天（第2课时）

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是报考初中音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《渴望春天》。现在开始我的试讲。【一、导入】师：同学们好！欢迎大家来到快乐的音乐课堂。师：上课之前，请大家闭上眼晴，深呼吸，听一段旋律，感受它把你带到了怎样的场景？（播放《渴望春天》主旋律片段）师：好，音乐结束了，我看到很多同学脸上都带着微笑。谁愿意第一个分享你的感受？师：请后排这位穿蓝色衣服的同学来说。师：哦，你说仿佛看到了冰雪融化，小溪潺潺流动，还感受到了暖暖的阳光洒在脸上。师：很美好的联想！还有哪位同学有不同的感受？师：靠窗的这位扎马尾的同学，请你说说。师：你说好像闻到了花香，听到了鸟鸣，有种想出去奔跑、拥抱大自然的冲动。师：说得真好！这种生机勃勃的感觉，正是春天的魅力所在。师：其实啊，不仅我们期待春天，两百多年前的音乐大师莫扎特也和我们一样，用音乐表达着对春天的渴望。今天，就让我们一起走进莫扎特的《渴望春天》，感受音乐大师是如何用音符描绘春天的。【二、教授新课】(一)初步感知师：首先，请大家完整聆听歌曲，思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的？歌词中出现了哪些春天的景象？（播放音频）师：我看到有些同学在聆听时不由自主地轻轻晃动身体，看来是被音乐感染了。师：歌曲听完了，谁来谈谈情绪感受？