湘艺版初中音乐试讲逐字稿-6.1渭城送别

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《渭城送别》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：上课前，老师请大家闭上眼睛，聆听一段音乐，同时想象一幅画面。（播放《阳关三叠》古琴片段)好，音乐结束了。谁能说说，这段音乐和刚才你脑海中的画面，带给你一种怎样的感觉？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说音乐听起来很悠远，有点淡淡的忧伤，画面里好像有两个人，在长亭边告别。师：你的感受非常细腻，请坐。的确，这段音乐和许多同学想象的画面，都指向了同一个主题一一送别。今天，我们要学习的，正是唐代诗人王维笔下那首脍炙人口的送别诗《送元二使安西》，也叫《渭城曲》。而我们这节课的任务，不是简单地读诗，而是要用一种特别的艺术形式一一古诗情景剧，让千年前的这份情谊，在我们的课堂上“活”起来。二、教授新课(一)初步感知师：首先，让我们在古琴曲《阳关三叠》的伴奏中，完整地、有感情地朗诵一遍这首诗，请大家边读边感受，诗歌的情绪基调是怎样的？（播放《阳关三叠》背景音乐，教师领诵)》师：好，读完了。谁来说说，整首诗给你最深的情绪感受是什么？师：第一排的女生，请你。师：你说，前两句写景感觉很清新，但后两句，尤其是“劝君更尽一杯酒”时，那种不舍和祝福的情绪就涌上来了，整体是含蓄又深沉的。师：你抓住了诗歌情感递进的关键，非常棒！这首诗的情感，就像一杯清茶，初品淡雅，回味绵长，充满了盛唐文人送别时特有的深情与克制。（板书：情感：含蓄深沉)