湘艺版初中音乐试讲逐字稿-3.2泉水叮咚响

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《泉水叮咚响》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：上课前，老师请大家看一段视频，仔细听，仔细看，视频里是什么声音？又是什么景象？（播放视频）师：视频看完了，靠窗的这位男生，你来说说。师：哦，你听到了清脆的“叮咚”声，看到了清澈的泉水从山石间涌出，跳跃着流向远方。师：形容得真生动，请坐。这叮咚作响的泉水，是不是给人一种特别灵动、欢快的感觉？大家能试着用动作模仿一下泉水流淌的样子吗？师：我看到有同学用手臂做出波浪的线条，还有同学轻轻踮起脚尖，像泉水在石头上跳跃。真好！师：今天，我们就来学习一首与这灵动泉水息息相关的歌曲一一《泉水叮咚响》。它创作于上世纪70年代，作曲家巧妙地用音乐描绘了泉水的形象，更在其中寄托了非常纯真美好的情感。二、教授新课(一)初步感知师：现在，请大家安静下来，我们通过多媒体完整地聆听这首歌曲。听的时候思考两个问题：第一，歌曲的整体情绪给你怎样的感受？第二，歌曲的节奏有什么特点？（播放音频）师：音乐结束了。谁先来分享你的第一感受？扎马尾辫的女生，请你。师：你说感觉心情很愉悦，歌曲听起来轻快、活泼，但又不像进行曲那样铿锵，带着一点清新的味道。师：“轻快又清新”，这个概括非常准确，抓住了歌曲情绪的核心。请坐。师：那节奏上有什么发现呢？第一排的男生。