人美版初中美术说课稿《校园展美》

《校园展美》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面，对《校园展美》进行说课。一、说教材《校园展美》是基于校园艺术主题单元下的重要一课，紧密承接前两课《校园寻美》和《校园创美》。教材聚焦校园艺术节筹备与实施，引导学生挖掘校园艺术元素，将艺术技能运用到校园文化场景构建中。通过标志、海报、展示牌、手举牌等多种载体设计，不仅锻炼学生艺术设计基本技能，更强调艺术与校园环境互动，凸显艺术在丰富校园文化、提升校园文化内涵方面的关键作用，对培养学生综合艺术素养意义重大二、说学情七年级学生对校园艺术节满怀期待，参与热情高涨，且对艺术设计有一定兴趣。但他们尚未系统学习设计知识，实践经验匮乏。在审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解等核心素养维度上，学生个体间存在明显差异。这就要求教师精准把握学情，实施个性化教学策略，充分激发学生潜能，助力不同层次学生在课堂上都能有所收获、有所提升。三、说核心素养目标1.审美感知：培养学生对校园艺术元素的敏锐洞察力，使其能精准捕捉校园艺术之美，显著提升审美鉴赏能力，学会从专业视角赏析校园艺术作品。2.艺术表现：指导学生熟练运用标志、海报等多种艺术工具，在校园艺术节场景布置中，不断锤炼艺术创作技巧，实现艺术构思与表现手法的有机融合，提升作品表现力。