人美版初中美术说课稿《古建新生》

《古建新生》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面，对《古建新生》进行说课。一、说教材《古建新生》在美术课程体系中占据独特且重要的位置。它紧密围绕传统文化与现代美术创作的融合展开，通过对古建筑的深入探究，让学生在学习美术1的同时，深刻领悟古建筑的艺术魅力和文化价值。这不仅有助于提升学生的艺术素养和审美能力，更能增强他们对传统文化的保护意识和传承责任感。通过这一主题，为学生搭建起连接历史与现代的桥梁，使学生在感受古建筑韵味的基础上，发挥创意，为古建筑赋予新的生命力，对培养学生的综合素养意义深远。二、说学情七年级学生在小学阶段积累了一定的美术基础，对绘画工具的使用和色彩、线条、构图等有初步理解。然而，对于古建筑这种具有深厚历史文化底蕴的内容，他们的认知相对有限。在学习《古建新生》时，需要进一步引导他们学习古建筑的历史背景、建筑风格、文化内涵等知识。同时，要注重提升他们的动手能力，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，创作出与古建筑相关的艺术作品，在实践中深化对古建筑的理解和认识。三、说核心素养目标1.审美感知：学生通过观察和欣赏古建筑，能精准把握其独特的艺术魅力，显著提升对古建筑艺术的审美感知能力，敏锐捕捉古建筑中的美。2.艺术表现：学生熟练运用美术语言和技巧，生动且准确地表现古建筑的艺术特色，能够细腻描绘古建筑的形态和特征，展现扎实的艺术表现能力。