人美版初中美术说课稿《神奇瑞兽》

《神奇瑞兽》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面，对人美版七年级上册第三单元第2课《神奇瑞兽》进行说课。一、说教材《神奇瑞兽》属于“造型·表现”领域，在本单元乃至整个初中美术教学体系中起着关键的衔接作用。它承接了前一课《雕梁画栋》对古建筑艺术的探讨，聚焦于古建筑屋脊上的神奇瑞兽。通过对瑞兽的学习，学生不仅能深入了解其造型特点、制作工艺，更能挖掘背后蕴含的文化寓意，感受中华民族文化的博大精深。同时，为后续《古建新生》等课程对古建筑的深入探究奠定基础，有助于学生构建完整的古建筑艺术认知体系。二、说学情七年级学生思维活跃，好奇心旺盛，对新鲜事物充满探索欲望。在知识储备方面，他们在小学阶段已学习过粘土制作的基本技法，如揉、捏、搓、压等，具备一定的动手能力。这为本课用陶艺制作脊兽的实践活动提供了操作基础。但他们对于古建筑中脊兽所承载的丰富文化内涵，理解尚浅，需要教师通过多样化的教学方法引导其深入探究，进一步培养观察、创造及造型能力。三、说核心素养目标审美感知：学生能够敏锐感知屋脊兽精湛的制作工艺及其对古建筑起到的强大装饰作用，深刻体会其使古建筑更加宏伟庄重的审美效果。