初中道德与法治说课稿《09.走近老师》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是七年级道德与法治上册2.5.1《走近老师》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。一、说教材《走近老师》是七年级道德与法治第二单元第五课的第一框题。本单元围绕“师生之间”展开，旨在帮助学生建立和谐的师生关系。而本节课作为开篇，重点引导学生了解教师职业，认识教师的作用以及现代教师承担的使命，为后续学习如何与老师友好相处奠定基础。通过学习，学生能够正确看待教师职业，增进对教师的理解与尊重，对于构建良好的师生关系、促进学生身心健康发展具有重要意义，在教材体系中起着重要的铺垫作用。二、说学情七年级的学生正处于身心快速发展的时期，自我意识逐渐增强，开始对教师的角色和作用有了新的思考。他们在日常学习生活中与教师接触频繁，但对教师职业的理解可能较为片面，在面对不同风格的教师时，可能会出现不适应的情况。基于这些学情，在教学过程中，需要引导学生全面、深入地认识教师职业，培养他们尊重教师、接纳不同风格教师的意识和能力。三、说核心素养目标,政治认同：让学生认识到教师在文化传承中的重要作用，理解教师工作与国家教育事业的紧密联系，增强对教师职业的认同感。,道德素养：培养学生尊重教师的道德品质，引导学生在实际行动中尊敬、理解和体谅老师，提升道德修养。·法制观念：帮助学生明确在与教师相处过程中的权利和义务，学会依法依规与教师友好相处。