初中道德与法治说课稿《18.提高防护能力》新核心素养【新改版教材】

《提高防护能力》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕部编版初中道德与法治七年级上册92《提高防护能力》进行说课。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开阐述。一、说教材《提高防护能力》是七年级上册第三单元第九课的第二课时。本单元聚焦“生命的思考”，旨在引导学生认识生命、敬畏生命、守护生命。前一课《增强安全意识》强调了安全意识的重要性，而本节课在此基础上，进一步探讨如何切实提高防护能力，是对守护生命主题的深入拓展。通过本节课的学习，学生能够掌握提高防护能力的方法和技能，这对于他们在面对生活中的各种安全风险时，保护自身生命安全具有直接且重要的指导意义，在整个初中道德与法治课程体系中，是培养学生生存能力和生命观念的关镀一环。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展的阶段，他们对世界充满好奇，活动范围逐渐扩大，但由于认知水平和生活经验有限，对潜在的安全风险往往缺乏足够的警惕性和应对能力。在日常生活中，可能会因为疏忽或无知而陷入危险情境，如在地震、火灾等灾害发生时，不知道如何正确逃生；在面对突发疾病或意外伤害时，不懂得急救知识。同时，他们渴望独立，希望能够自主应对生活中的各种问题，因此，此时系统地学习提高防护能力的知识和技能，既符合他们的成长需求，也能有效提升他们的自我保护意识和能力。三、说核心素养目标1.政治认同：通过学习，引导学生认同党和国家对生命安全的重视，积极响应相关政策和举措，树立珍视生命、积极提高防护能力的意识，将保护生命安全作为重要的价值追求。2.道德素养：培养学生关爱自己和他人生命的道德品质，使其在面对危险时，不仅能保护自己，还能运用所学知识和技能救助他人，践行尊重生命、关爱生命的道德准则。