初中道德与法治说课稿《23.拥有积极的人生态度》新核心素养【新改版教材】

《拥有积极的人生态度》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕《拥有积极的人生态度》这一课题展开说课。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面进行详细阐述。一、说教材《拥有积极的人生态度》处于教材第四单元，是第十二课的第一课时。本单元聚焦“追求美好人生”，而积极的人生态度是达成美好人生的关镀基石。通过本节课学习，学生能了解人生态度的含义、分类，明确积极人生态度的重要性与具体体现，为后续学习面对顺境与逆境的方法筑牢根基，在整个教材体系中起到承上启下的作用，对学生正确人生观、价值观的塑造意义重大。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展阶段，自我意识逐渐觉醒，有了一定分析、解决问题能力，面对普通问题能保持良好心态。但受认知水平局限，面对复杂情况时，难以快速调整状态与心态。从社会层面看，新时代需要青少年具备积极向上、锐意进取的人生态度，担当起历史重任。因此，开展本节课教学，引导学生树立积极人生态度，既是学生成长所需，也是社会发展的必然要求。三、说核心素养目标.政治认同：助力学生了解人生态度内涵、分类，明晰积极人生态度对个人及社会发展的重要作用，增强对积极生活理念的认同感。.道德素养：培育学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度，涵养热爱生活的情感，促进健全人格的形成。