赣美版初中美术说课稿《有创意的立体造型》

有创意的立体造型构成材料形态分类美的感受：美感要素和说课稿《有创意的立体造型》（一）说课稿(江西美术出版社，初中美术，九年级下册，第5课)开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试初中美术的03号考生，我今天的说课题目是《有创意的立体造型》（板书：有创意的立体造型）。下面，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。一、说教材教材是教师和学生之间的桥梁，只有发挥好“桥梁”的作用，才能使课堂教学更加成功。因此，课前要透彻分析教材。《有创意的立体造型》是由江西美术出版社出版，九年级下册第5课第一课时的内容，属于欣赏评述学习领域。本课的主要内容是引导学生了解立体造型的分类及美感特点，赏析立体造型作品。通过对立体造型作品的了解与欣赏，提高观察力和语言表达能力，感受立体造型的独特魅力，培养对美术学习的持久兴趣。二、说学情对教师而言，除了分析好教材，对全面了解学生也同样重要。本节课我所教授的是九年级的学生，他们早已摆脱儿童的心理特点，他们思维敏捷，对新知识的理解能力增强，有了一定的自学自悟能力，同时，问题解决方面也更加趋于完善。但他们个体差异明显，对美术的喜爱和认知程度不一，因此本节课我会侧重启发教学，让