赣美版初中美术说课稿《我的校园》七年级上册

尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕《我的校园》这一课题进行说课，下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开详细阐述。一、说教材《我的校园》是赣美版七年级上册第五单元的内容，属于“综合·探索”学习领域。本单元以营造环境为主题，而本课聚焦校园环境，要求学生以设计师的视角调研并评述不同校园环境，深入体会其中蕴含的校园文化。在教学内容上，学生需重点关注校园布局方式，如鱼骨状、院落式等多种布局，以及校园在造型、色彩、功能等方面的特点，最终以调研报告形式呈现不同学校在地理位置、校园环境、校园文化等方面的基本情况。通过这节课的学习，不仅能培养学生对校园环境的审美感知，更能提升其综合探索与实践能力，在整个初中美术课程体系中起着重要的衔接与拓展作用。二、说学情本课教学对象为七年级学生。他们在之前的学习中，对色彩情感、建筑造型已有一定基础认知，能够初步分析校园环境中色彩运用意图及建筑物造型特点。然而，学生对环境设计领域接触较少，尤其在建筑设计布局及建筑功能分析方面知识匮乏，理解浅显。此外，对于调研报告这种作业形式，学生也较为陌生。基于此，在教学过程中，教师需加强校园环境设计基础知识传授，系统讲解调研报告的内容构成与创作方法，积极鼓励学生在课堂上进行充分的交流与分享，以促进学生的学习与成长。