赣美版初中美术说课稿《表达真实的自己》七年级下册

尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕《表达真实的自己》这一课题进行说课。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开阐述。一、说教材《表达真实的自己》是赣美版七年级下册第三单元的第5课，属于“造型·表现“学习领域，课时为1课时。教材聚焦肖像画这一独特的人物画表现形式，通过展示丢勒、拉斐尔、徐悲鸿等不同时期、不同国家艺术家的自画像，呈现了丰富多样的绘画风格与材料运用。教材引导学生了解肖像画不仅能表现人物形象，更能展现画家精神状态，同时指导学生掌握画人物肖像的方法，对提升学生的审美与创作能力起着关键作用，在整个初中美术课程体系中占据重要位置。二、说学情七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，对美术有着较高的兴趣，且在过往的美术学习中已具备一定的观察与表现能力。但他们在捕捉人物个性以及运用艺术语言精准表达方面仍有待提高。这个时期的学生开始关注自我，渴望展现真实的自己，这为开展《表达真实的自己》这一课程提供了极为有利的心理基础。三、说核心素养目标1.审美感知：通过引导学生欣赏不同风格的自画像，提升其对艺术作品的感知与欣赏能力，培养对美的敏锐度。2.创意实践：鼓励学生大胆尝试运用不同材料与表现手法创作自画像，培养创新思维与实践能力。